OPTION PROGRAMMEUR
Parcours Créateur de jeux vidéo
Le développeur du jeu vidéo
pour les 11 à 19 ans
Pourquoi suivre le cours programmeur de jeux vidéo
Acquérir des bases solides en programmation
Progression évolutive avec
Pendant l'année ou les vacances
Un succès depuis 2016
Comment on apprend
À MAÎTRISER UN LANGAGE INFORMATIQUE
Avant le début des cours, chacun lit les instructions pour bien démarrer son 1er cours.
À chaque cours, les enfants retrouvent leurs amis et professeur dans une classe virtuelle d’un serveur privé et sécurisé.
Studio XP a créé un système pédagogique qui permet aux enfants d’apprendre de manière progressive et interactive.
Votre enfant apprend les langages JavaScript et GDScript, qu’il met en pratique à l’aide de logiciels de création de jeux. Il débute par les bases (variables, conditions, boucles, etc ..), puis apprend à résoudre des problèmes plus complexes. Voir le programme complet.
Algorithmes
Langage informatique
Logiciels de création de jeux
Professeur attentioné
Mon enfant a-t-il le niveau ?
Il n’y a pas de prérequis, mais il faut être à l’aise avec l’utilisation d’un ordinateur : savoir manier le clavier et la souris, et être capable de naviguer entre plusieurs fenêtres (classe virtuelle, plateforme de cours, logiciel).
L’usage du téléphone ou de la tablette est différent de celui d’un ordinateur.
Une base de lecture et un certain niveau d’autonomie sont nécessaires. Nous vous invitons à bien vérifier l’âge minimum requis pour chaque formule.
Certains aspects de la création de jeux ont été simplifiés pour être accessibles aux débutants, mais les principes et méthodes enseignés sont ceux des professionnels. Ce cours s’adresse aux jeunes passionnés d’informatique, prêts à relever des défis techniques et à utiliser des logiciels complexes.
Le cours convient-il aux jeunes à besoins particuliers?
Nous accueillons des profils variés, avec succès, grâce à des outils pédagogiques flexibles et personnalisés.
Il n’y a pas d’examen ni de pression à la performance. Chacun peut suivre le cours à son rythme, car la plupart du temps, les élèves ne font pas tous la même chose en même temps. Toute notre équipe est sensible à la neurodiversité :
Douance
TDA/H
TSA de haut niveau
Difficultés en lecture, écriture et langage
Désintérêt pour l’école
Pratique excessive du jeu vidéo
Tant que l’élève a la motivation nécessaire et est capable d’utiliser un ordinateur malgré ses difficultés, et que ses parents communiquent activement avec notre équipe, ses chances de succès sont égales aux autres élèves.
L’enseignant fournit de l’aide personnalisée à chaque élève de son groupe. Ainsi, malheureusement, nous ne pouvons pas accueillir d’élèves nécessitant une assistance à temps plein.
Nous demandons aux parents de donner des informations pratiques au professeur, d’abord par courriel (info@studioxp.online) puis en direct, avant un cours.
Les professeurs sont disponibles 15 minutes avant chaque cours pour des discussions privées et confidentielles. L’équipe de Support Clients est à votre écoute elle aussi.
Quel est le matériel/logiciel nécessaire?
LOGICIELS
Tous les logiciels sont fournis, par courriel. Vous recevrez un guide d’installation, et une invitation à une de nos séances d’assistance technique.
Pour le cours Codeur Minecraft PC, il sera nécessaire d’acheter le jeu Minecraft Java Edition au préalable (voir la rubrique “Cursus Minecraft”).
Pour le cours Création de jeu avec Roblox PC il sera nécessaire de télécharger le logiciel gratuit sur le site officiel de Roblox Studio – voir « Cursus Roblox »
Pour les ateliers Dessin Manga, il est nécessaire d’avoir une tablette graphique, vous en avez pour 39€ sur ce lien.
Pour le cours Créateur Minecraft MOBILE – vous devez acheter le Minecraft Bedrock Edition sur son téléphone ou tablette. (AppleStore ou GooglePlay)
COURS SUR PC : Matériels
ORDINATEUR
Il faut un PC ou Mac de performance moyenne, c’est à dire avec un processeur d’au moins 2 GHz (pas de Chromebook, ni de tablette).
MATÉRIEL OBLIGATOIRE
Connexion internet suffisante pour la visioconférence.
Webcam, micro, écouteurs (par exemple des écouteurs de téléphone), souris
TYPE D’ORDINATEUR REQUIS
Il suffit d’un processeur de 2 GHz. Dans 99% des cas, vous n’avez pas à vous soucier des autres paramètres de performance (RAM, carte graphique…).
Pour connaître votre processeur
Windows : Clic droit sur le Menu Démarrer, à gauche de la barre de tâche, et choisir Système.
Mac : Choisir le Menu Apple (🍎) > À propos de ce Mac, en haut à gauche.
Pour tester la puissance de votre ordinateur
Certains processeurs inférieurs à 2 GHz conviennent.
Le meilleur test est tout simplement de jouer à Minecraft : Si le jeu est fluide, votre ordi est adapté à tous les cours d’XP.
Télécharger la version gratuite de Minecraft (démo).
Si vous devez acheter un ordinateur
Il suffit d’un modèle à 400€, équipé pour la visio conférence (webcam, micro).
Prenez un PC plutôt qu’un Mac, si vous avez le choix.
Matériel optionnel
Un 2ème écran améliore l’expérience, car on utilise plusieurs logiciels à la fois. Pour les cours Minecraft, ce n’est pas nécessaire.
Pour le cours “Graphiste” seulement
À partir du chapitre 2, une tablette graphique améliore l’expérience, mais le cours est prévu aussi pour ceux qui n’ont qu’une souris.
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COURS SUR MOBILE : Matériels
Les fonctionnent sur téléphone ou tablette.
Appareils compatibles :
Android (téléphone ou tablette)
iPhone / iPad (iOS)
L’appareil doit être :
relativement récent
capable de faire tourner Minecraft (Bedrock Edition) de manière fluide
connecté à Internet ( le Wi-Fi est très recommandé)
Les échanges avec le professeur et le groupe se font via un canal privé.
- L’utilisation se fait dans un cadre encadré et sécurisé, dédié au cours.
Les parents peuvent bien sûr aider à la création du compte si nécessaire.
Le canal privé permet :
- d’entendre le professeur en direct
- de poser des questions
- de recevoir des consignes et de l’aide pendant la séance
Mon enfant connaît déjà Scratch. Quelle est la différence ?
Scratch permet de se familiariser avec la démarche logique de la programmation, grâce à un système simplifié de code visuel.
Les premiers cours du cursus Programmeur s’appuient sur un outil similaire. Ensuite, le cours va beaucoup plus loin qu’une initiation dans Scratch. Votre enfant passe du format visuel à l’écriture de ses propres lignes de code, comme un pro.
Votre enfant pratique du Javascript dans les premiers chapitres.et à partir du chapitre 5 du GDscript.
Votre enfant ou ado aura-t-il besoin de vous?
- L’aide d’un parent est conseillée pour les légers réglages à faire avant le premier cours.
- Si votre enfant fait Codeur Minecraft il y a l’installation d’un logiciel il vous faudra accompagner votre enfant ou bien assister avec lui aux cours d’assistance technique
- Afin de vérifier que tout fonctionne, soyez dans les parages lors du premier cours
- Participez aux rencontres parents-professeur (en fin de chapitre selon le chapitre suivi, dans la formule de cours hebdomadaires)
Les séances d’assistance technique gratuites sont disponibles en ligne.
CHOISISSEZ LA FORMULE ET L'HORAIRE
adaptés à votre enfant
- Cours hebdopériode scolaire
- Stagesen vacances
Cours Hebdo en ligne
2h par semaine,
par chapitres de 6 semaines
Les mercredis à 15h ou Samedis à 16h
Les jeudis à 18h30 ou Samedis à 13h
Les jeudis à 18h30 ou Samedis à 13h
Les jeudis à 18h30 ou Samedis à 13h
Les Jeudis à 18h30 ou samedis à 16h
Prochaine session : Fin Septembre 2026
Inscriptions ouvertes
Prochaine session : Fin Septembre 2026
Inscriptions ouvertes
Niveau supérieur en création de jeux vidéo
toutes les 6 semaines
À partir de 179€
LE CHAPITRE
- en ligne
- en présentiel
Stages en ligne
2h par jour
du lundi au vendredi
Toussaint, février, Avril, été
1 niveau de jeu
différent par semaine
la semaine
Stages en présentiel
De 9h à 18h
du lundi au vendredi
été
Disponible à Bordeaux, Lyon, Toulouse et Lille
Inscriptions ouvertes
1 niveau de jeu
différent par semaine
la semaine
Quelles sont les conditions d'annulation / remboursement?
1-REPORTER SON CHAPITRE OU SON STAGE
Il est possible de reporter à plus tard les chapitres ou les stages qui n’ont pas encore commencé, directement depuis son Espace Abonnés: https://shop.studioxp.online/fr-fr/mon-compte/
La modification doit être effectuée avant la fermeture des inscriptions de la session de cours hebdomadaire ou du stage concerné, sans frais.
2-DÉSINSCRIPTION ET REMBOURSEMENT
La demande de désinscription ou de remboursement doit être transmise par courriel à info@studioxp.online.
La date de réception du courriel détermine la date officielle de la demande.
Le remboursement est effectué sur la carte de crédit utilisée pour le paiement initial.
Tout changement de carte (perte, fraude, remplacement) doit être signalé dans le courriel de demande.
Cours hebdomadaires et ateliers découverte du numérique en ligne:
- Jusqu’à 10 jours avant le début de la session:
Le remboursement est complet sur simple demande par courriel. - Entre 10 jours avant le début de la session et la fermeture des inscriptions:
Des frais de traitement de 20 € seront conservés. - Après la fermeture des inscriptions:
Les modules restants après la date de réception du courriel seront remboursés intégralement, avec un préavis de 6 jours.
Pour un cours du Mercredi, le courriel doit être reçu le Jeudi précédent au plus tard
Pour un cours du Jeudi, le courriel doit être reçu le Vendredi précédent au plus tard
Pour un cours du Samedi, le courriel doit être reçu le Dimanche précédent au plus tard
Des frais de traitement de 20 € seront alors déduits du remboursement. - Moins de 6 jours avant le prochain module:
Le module suivant demeurera facturé. - Absences:
Les modules manqués ne sont pas remboursés. - Base de calcul du remboursement:
Le remboursement s’effectue sur la base de 10 heures de cours correspondant aux 5 modules du chapitre.
L’XPosition, organisée lors des chapitres clés, est offerte par Studio XP et n’est donc pas remboursable.
- Jusqu’à 10 jours avant le début de la session:
Stages en ligne et en présentiel:
- Jusqu’à 7 jours avant le début du stage:
Le remboursement est complet sur simple demande par courriel, pour chaque semaine concernée. - Entre 7 jours avant le début du stage et la fermeture des inscriptions:
Des frais de traitement de 20 € seront conservés pour chaque semaine annulée. - Après la fermeture des inscriptions:
Les modules restants après la date de réception du courriel seront remboursés intégralement, à l’exception du module prévu le jour même, qui ne sera pas remboursé, même si l’élève était absent.
Des frais de traitement de 20 € seront alors déduits du remboursement. - Absences:
Les modules manqués ne sont pas remboursés. - Base de calcul du remboursement:
Le remboursement s’effectue sur la base de 10 heures de cours correspondant aux 5 modules du stage.
- Jusqu’à 7 jours avant le début du stage:
3-ABSENCES
Se référer à la question un peu plus bas dans cette même rubrique : “Que se passe-t-il en cas d’absence ou de garde partagée?”
4-ANNULATION OU MODIFICATION PAR STUDIO XP
Dans des situations exceptionnelles, Studio XP peut être amené à annuler un cours, un atelier ou un stage, ou à modifier l’adresse ou l’horaire.
Les parents sont informés dès que possible.
Si le changement ne leur convient pas, ils peuvent obtenir un remboursement intégral, sans frais
Découvrez nos
programmes complets
Le programme découpé en chapitres de 6 semaines, 5 cours de 2h.
Pour les chapitres clés (1, 4, 7 et 10) 2h supplémentaires sont attribuées pour l’XPosition.*
Chaque chapitre couvre des notions spécifiques mises en pratique dans un nouveau projet de jeu.
Fondations jeu vidéo - spécialité programmeur
Dans ce chapitre, les élèves créent un jeu de “Pachinko” : une variante japonaise du pinball (flipper).
Notions abordées :
- Fondamentaux du logiciel de création de jeux vidéo Construct 3
- Intégration d’événements : la base de la logique informatique
- Les principaux composants informatiques et leur impact sur la programmation
Jeu vidéo 2d avec construct - spécialité programmeur
Chapitre 
Dans ce chapitre, les élèves créent un jeu de type “Bomberman” : un jeu d’arcade convivial pour 2 joueurs.
Notions abordées :
- Programmation d’un jeu multijoueurs
- Les variables : comment ranger et réutiliser l’information
- Langage informatique JavaScript (JS)
Chapitre 
Dans ce chapitre, les élèves créent un jeu de type “Vampire Survivors” : un jeu de survie contre des vagues de monstres infinies.
Notions abordées :
Simulation et équilibrage d’une monnaie virtuelle dans le jeu
Machines à états finis : comment contrôler le flux du jeu
Mathématiques appliquées au jeu vidéo
Chapitre 
Dans ce chapitre, les élèves créent un jeu de type “Infiltration/plateformes” : la combinaison de deux genres, mélangeant action et tactique.
Notions abordées :
Intégration de mécaniques de jeu complexes
Programmation des déplacements du personnage
Calcul de l’angle de vue des ennemis
Jeu vidéo 3D avec Godot - spécialité programmeur
Chapitre 
Dans ce chapitre, les élèves créent un jeu de type “Diablo-like” : un jeu de combats fantastiques et d’exploration de donjons.
Notions abordées :
Initiation au langage GDscript
Créer une intelligence artificielle qui sait naviguer d’un point A à un point B
Sauvegarde et restauration de versions du code du jeu
Chapitre 
Dans ce chapitre, les élèves créent un jeu de type “Stratégie temps réel” : un jeu d’affrontement entre deux armées avec une intelligence artificielle adverse.
Notions abordées :
- Intelligence artificielle stratégique
- GDscript avancé
- Optimisation du code
Chapitre 
Dans ce chapitre, les élèves créent un jeu de type “Ragdoll fighter” : un jeu de combat multijoueurs dynamique utilisant le moteur physique de Godot.
Notions abordées :
Création d’un jeu utilisant un moteur physique 3D
Optimisation avancée
GDscript avancé
LE LAB - spécialité programmeur
Chapitre 
Lab – initiation
Dans ce chapitre, les élèves créent un premier jeu simple dans un genre connu
- Gestion d’une équipe
- Les étapes de production
- Rédaction d’un document d’une page pour décrire le projet de façon percutante
Chapitre 
Lab – fondamentaux
Dans ce chapitre, les élèves créent un jeu de type créent « un jeu de genre »
Notions abordées :
- Les genres de jeu
- Analyse de jeux existants
- Choisir et prioriser son contenu
Chapitre 
Lab – avancé
Dans ce chapitre : Création de jeu libre
- Historique du jeu vidéo
- Identification des forces et risques du projet
- Estimation de la charge de travail
Certificat de créateur de jeu - spécialité programmeur
Le certificat Programmeur de Jeu est utile pour être admis dans les écoles spécialisées en jeu vidéo.
Il atteste :
- D’un niveau en programmation en langage JavaScript et GDScript
- D’une capacité à programmer des jeux vidéo avec Construct 3 et Godot
- D’une compréhension des différents métiers du jeu.
L’élève dispose aussi d’un portfolio de ses projets, qui renforce son dossier.
Le LAB + - spécialité concepteur
MENTORAT DES PROJETS DE JEUX DE VOTRE JEUNE
Le LAB + représente la phase la plus avancée et la plus personnalisée de notre programme éducatif. Il offre une liberté créative maximale et un soutien personnalisé pour les étudiants désireux d’approfondir leurs expériences de développement de jeux vidéo.
Les étudiants sont guidés, conseillés et poussés par nos coachs professionnels, tous experts du jeu vidéo.
Chaque chapitre est enrichi par une séance magistrale donnée par un professionnel de l’industrie.
Le programme découpé en projets de 6 semaines, 5 cours de 2h + 1 semaine de pause.
Chaque projet couvre des notions spécifiques mises en pratique dans un nouveau projet de jeu.
Votre enfant commence avec le projet «Fondations» pour apprendre les bases.
PROJET "FONDATIONS"
Projet : FONDATIONS DU JEU VIDÉO
Enjeux pédagogiques:
Jeu de “Pachinko” : une variante japonaise du pinball (flipper).
- Fondamentaux du logiciel de création de jeux vidéo Construct 3
- Intégration d’événements : la base de la logique informatique
- Les principaux composants informatiques et leur impact sur la programmation
PROJET "TROUVEZ L'INTRUS"
Projet : trouvez l’intrus
Jeux d’observation et de suspense.
Exemples de défis: Création des indices visuels disponibles au joueur. Code d’une variation aléatoire.
PROJET "ESCAPE"
Projet : Escape
Jeux tactiques et atmosphériques.
Exemples de défis: Création des obstacles et du décor.
PROJET "NINJA"
Projet : Ninja
Jeux dynamiques et réactifs.
Exemples de défis: Création des pouvoirs du personnage. Enchaînement des animations.
PROJET "CAPTURE DU DRAPEAU"
Projet : Capture du drapeau
Jeux compétitifs pleins de rebondissements.
Exemples de défis: Création des stratégies optimales pour gagner. Programmation du système de score.
PROJET "CHASSE AU TRÉSOR"
Projet : Chasse au trésor
Jeux d’exploration pleins de surprise.
Exemples de défis : Création de la zone de recherche et de l’histoire que le joueur peut suivre
PROJET "COURSE D'OBSTACLES"
Projet : Course d’obstacles
Jeux de rapidité et d’agilité.
Exemples de défis : Création de la forme du parcours et des obstacles.
2h par jour du lundi au vendredi.
Chaque vacances votre enfant découvre un nouveau projet, il commence avec le projet «Fondations» pour apprendre les bases.
PROJET "FONDATIONS"
Projet : FONDATIONS DU JEU VIDÉO
Enjeux pédagogiques:
Jeu de “Pachinko” : une variante japonaise du pinball (flipper).
- Fondamentaux du logiciel de création de jeux vidéo Construct 3
- Intégration d’événements : la base de la logique informatique
- Les principaux composants informatiques et leur impact sur la programmation
PROJET "TROUVEZ L'INTRUS"
Projet : trouvez l’intrus
Jeux d’observation et de suspense.
Exemples de défis: Création des indices visuels disponibles au joueur. Code d’une variation aléatoire.
PROJET "ESCAPE"
Projet : Escape
Jeux tactiques et atmosphériques.
Exemples de défis: Création des obstacles et du décor.
PROJET "NINJA"
Projet : Ninja
Jeux dynamiques et réactifs.
Exemples de défis: Création des pouvoirs du personnage. Enchaînement des animations.
PROJET "CAPTURE DU DRAPEAU"
Projet : Capture du drapeau
Jeux compétitifs pleins de rebondissements.
Exemples de défis: Création des stratégies optimales pour gagner. Programmation du système de score.
PROJET "CHASSE AU TRÉSOR"
Projet : Chasse au trésor
Jeux d’exploration pleins de surprise.
Exemples de défis : Création de la zone de recherche et de l’histoire que le joueur peut suivre
PROJET "COURSE D'OBSTACLES"
Projet : Course d’obstacles
Jeux de rapidité et d’agilité.
Exemples de défis : Création de la forme du parcours et des obstacles.
De 9h à 18h du lundi au vendredi.
Chaque vacances votre enfant découvre un nouveau projet, il commence avec le projet «Fondations» pour apprendre les bases.
PROJET "FONDATIONS"
Projet : FONDATIONS DU JEU VIDÉO
Enjeux pédagogiques:
Jeu de “Pachinko” : une variante japonaise du pinball (flipper).
- Fondamentaux du logiciel de création de jeux vidéo Construct 3
- Intégration d’événements : la base de la logique informatique
- Les principaux composants informatiques et leur impact sur la programmation
PROJET "TROUVEZ L'INTRUS"
Projet : trouvez l’intrus
Jeux d’observation et de suspense.
Exemples de défis: Création des indices visuels disponibles au joueur. Code d’une variation aléatoire.
PROJET "ESCAPE"
Projet : Escape
Jeux tactiques et atmosphériques.
Exemples de défis: Création des obstacles et du décor.
PROJET "NINJA"
Projet : Ninja
Jeux dynamiques et réactifs.
Exemples de défis: Création des pouvoirs du personnage. Enchaînement des animations.
PROJET "CAPTURE DU DRAPEAU"
Projet : Capture du drapeau
Jeux compétitifs pleins de rebondissements.
Exemples de défis: Création des stratégies optimales pour gagner. Programmation du système de score.
PROJET "CHASSE AU TRÉSOR"
Projet : Chasse au trésor
Jeux d’exploration pleins de surprise.
Exemples de défis : Création de la zone de recherche et de l’histoire que le joueur peut suivre
PROJET "COURSE D'OBSTACLES"
Projet : Course d’obstacles
Jeux de rapidité et d’agilité.
Exemples de défis : Création de la forme du parcours et des obstacles.
À quoi correspondent les 2H d'XPOSITION?
Quelle que soit la formule choisie (cours hebdomadaires, ateliers découverte, camp, stage…), vous aurez l’occasion de rencontrer le professeur de votre enfant. Le format et la fréquence de cette rencontre varient selon la formule, afin de s’adapter au rythme de l’apprentissage.
COURS HEBDOMADAIRES EN LIGNE
Chaque chapitre se compose de 5 modules de 2 heures (soit 10 heures de cours par chapitre)
Pour faire régulièrement le point sur les progrès de votre enfant, vous serez invité à une XPosition à des moments clés du parcours : les chapitres 1, 4, 7 et 10, puis tous les 3 chapitres par la suite.
L’XPosition a lieu entre les modules 4 et 5 du chapitre concerné.
Vous recevrez un courriel précisant les modalités de l’événement.
Les 2 heures d’XPosition sont offertes par Studio XP et ne sont donc pas remboursables.
COURS HEBDOMADAIRES EN PRÉSENTIEL
Chaque chapitre se compose de 5 modules de 2 heures (soit 10 heures de cours par chapitre)
Une XPosition est organisée à la fin de chaque chapitre, pour faire le point sur les acquis de votre enfant.
Elle débute à la fin du module 5.
Vous recevrez une invitation précisant le déroulement de l’événement.
ATELIERS DÉCOUVERTE
Chaque atelier se compose de 5 modules de 2 heures (soit 10 heures de cours par atelier)
Une XPosition est prévue entre les modules 4 et 5, pour faire le point sur les acquis de votre enfant.
Vous recevrez un courriel précisant les modalités de l’événement.
Les 2 heures d’XPosition sont offertes par Studio XP et ne sont donc pas remboursables.
CAMPS / STAGES EN LIGNE
Chaque semaine de camp ou de stage correspond à un nouveau projet, structuré en 5 modules de 2 heures (soit 10 heures de cours)
Pour clôturer la semaine, une Rencontre Parents-Professeur est organisée 15 min avant la fin du module 5.
Vous recevrez un courriel précisant les modalités de la rencontre.
CAMPS DE JOUR / STAGES EN PRÉSENTIEL
Chaque semaine de camp ou de stage correspond à un nouveau projet, structuré en 5 modules.
Pour clôturer la semaine, une XPosition est organisée, le Vendredi, en fin de journée.
Vous recevrez une invitation contenant le déroulement de l’événement.
La différence entre nos programmes cours hebdo et stages
Nos cours hebdomadaires sont structurés autour de projets par chapitre. Toutes les 6 semaines, les élèves abordent un nouveau chapitre avec un projet spécifique, ce qui permet une progression continue et régulière dans leur apprentissage. Cette approche aide les élèves à maîtriser chaque concept avant de passer au suivant. Codeur Minecraft et les thèmes «Création de jeux vidéo» délivre un certificat à la fin du parcours de 10 chapitres.
En revanche, nos stages de vacances scolaires offrent une immersion intensive où les élèves travaillent sur un projet unique qu’ils peuvent perfectionner sur plusieurs semaines. Cette méthode permet aux élèves de plonger profondément dans un sujet, de développer et de raffiner leurs compétences, et de voir l’évolution de leur travail de manière plus immédiate et tangible.
Pendant les vacances d’été chaque semaine il s’agit d’un nouveau projet. Cette méthode permet aux élèves d’avoir plusieurs projets, de diversifier leurs missions et de développer plus de compétences.
Aucun certificat n’est distribué lors des stages.
Ainsi, que vous choisissiez nos cours hebdomadaires pour une progression structurée ou nos stages pour une immersion intensive, vos enfants bénéficieront d’une expérience d’apprentissage enrichissante et adaptée à leurs besoins.
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